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深化教育教学改革，创新人才培养模式。开放教育重点要培养面向一线、一流的应用型技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，大力推进产教融合，探索学创用一体化育人模式，将技能升级、素养提升、技术发明、产业发展融为一体，全面提高应用型人才自主培养质量。要优化教学模式，针对行业特点创新课程设置，分层分类推进，让每一位学习者都能够立足岗位得到最适合、最适需的教育，实现岗位成才的梦想，真正成为有创新精神和创业能力的高素质应用型创新人才。

三是从“引进”“消化吸收”到“再创新”研发模式，为中国实现极地重大装备的自主研发贡献力量。极地重型破冰船的吊舱推进器，以及高速通信、精准导航和定位等工作，都需要中国自主创新的能力。

国网永川供电公司输变电运检中心智能巡检班无人机首席工程师何涛介绍：“与传统的人工巡检和清障相比，无人机作业的效率提高了5倍至8倍，同时安全性和精细化程度也显著提升，电网上方的天空也更加繁忙。”

赵鼎新加盟浙大以来，曾参与筹划和创建浙江大学人文高等研究院。目前，在浙江大学人文高等研究院(以下简称“高研院”)官网上，赵鼎新仍担任院长一职。

会议强调，当前，中国资本市场已经到了向高质量发展加快转变的阶段，要通过进一步全面深化改革来破除体制机制障碍和结构性问题，加快建设安全、规范、透明、开放、有活力、有韧性的资本市场。